为进一步破解班主任日常管理工作中的现实难题，提升班级管理、家校沟通以及学生心理疏导工作能力，促进骨干班主任的成长，9 月 14 日下午 ，盛泽实验小学班主任专业发展项目—“做有光的班主任 教育智慧研修营”暨王丽平班主任工作室第一次培训活动在图书馆顺利举行。工作室10名骨干班主任齐聚一堂，共研育人良方。
本次研修活动形式丰富，气氛轻松热烈。活动伊始，王老师带领大家开展趣味暖场小游戏迅速调动起在场教师的参与热情，大家卸下平日工作疲惫，以放松的状态投入本次研修学习。随后，各位教师围绕“幸福”这一关键词开展自我介绍，老师们结合自身教育感悟，分享教育初心，畅谈对于“幸福”的自我真切理解，拉近了彼此之间的距离。
在研修研讨环节，工作室聚焦班主任工作真实痛点，围绕多项典型问题展开深度研讨。针对事务繁杂、部分家长边界感薄弱，教师如何找寻职业幸福感这一难题，老师们提出梳理工作清单、明确家校分工、做好心态调节等可行举措；针对学生频繁顶嘴、逆反情绪突出的教育难题，大家转换教育视角，提出谈心共情、深挖问题成因、搭建展示平台、优化沟通方式、强化家校协同等实操策略。班主任们结合自身带班经历踊跃发言，交流管理经验，碰撞教育智慧。
活动最后，全体教师结合本次研修所得，开展自我反思，梳理可落地的教育方法，计划将研修成果运用到今后的班级管理工作之中。
独行快，众行远。本次研修立足真实问题，聚焦实践落地。工作室教师们纷纷表示，将以此次研修为契机，深耕班级育人工作，在不断学习、反思与实践中，提升育人本领，守护学生健康成长。

“智慧教育研修营”将继续开展系列培训，持续助力班主任队伍专业素养提升，构建更和谐共育的家校合作关系，为每个孩子的成长赋能。