为夯实青年班主任的专业基础，提升班级管理与育人实践能力，2026 年 3 月2日，苏州市吴江区盛泽实验小学在报告厅隆重举行 2025-2026 学年第二学期期初班主任项目研训活动。本次活动由德育处戴宏飞老师主持，青年班主任参与，聚焦 “特色打造、问题深解、实践创新”，开启新学期班主任专业成长新征程。

一、成果复盘：研思并进，共话成长

活动伊始，戴宏飞老师带领全体班主任回顾上学期四大核心研训项目的丰硕成果。各项目组代表依次上台，围绕主题，从直面问题、落地方案、见证成效等维度，分享了班级管理中的创新实践与反思。

从岗位优化的细节调整到家校沟通的策略升级，从德育活动的创新设计到案例分析的深度诊疗，每一项成果都凝聚着班主任们的智慧与汗水。正如项目组代表所言：“研磨见真章，交锋起新思，转矛盾为现实，让我们在实践中真正实现了从‘经验型’向‘研究型’的转变。”

二、榜样引领：表彰优秀，激励前行

在成果展示后，活动进入“优秀学员”颁奖环节。戴宏飞老师宣读了上学期四大核心研训项目“优秀学员”名单，对在研训中表现突出、成果显著的班主任予以表彰，马丽琴副校长为“优秀学员”颁奖。这份荣誉不仅是对过去努力的肯定，更激励着全体班主任以榜样为标杆，在研训之路上深耕不辍。

三、蓝图擘画：项目赋能，精准发力

随后，戴宏飞老师对本学期四大核心项目研训内容进行详细介绍。本学期研训延续“项目菜单式”双向选择机制，聚焦四大核心方向：

班级特色建设工坊：打造班级特色文化与活动创新，形成个性化育人品牌。

家校沟通高级训练营：破解复杂家校矛盾，构建深度协同的育人共同体。

德育活动创新设计室：创新德育活动设计与实施路径，提升育人实效。

案例分析诊疗指导站：开展学生成长案例分析，提供精准化教育支持。

同时，活动还发布了 “月度主题菜单”，明确各月研训重点，让研训更具针对性与可操作性。戴宏飞老师强调，青年班主任每月至少完成 1 个项目研训，确保研训落地见效。

四、校长寄语：深度对话，寄予厚望

活动最后，马丽琴副校长与各项目组组员进行随机提问互动。她亲切询问：“在上学期班主任研训各自项目组里，你感受最深的事是什么？真切学到了什么？”

项目组组员们结合自身经历，分享了在研训中的成长与感悟：有人谈到在岗位管理中学会了 “把小事做细，把细事做精”；有人感慨在家校沟通中掌握了 “用真诚化解矛盾，用专业赢得信任”；还有人表示在案例分析中学会了 “用发展的眼光看待学生，用科学的方法引导成长”。

马校长认真倾听每一位发言，对大家的成长表示肯定，并对本学期研训提出殷切期望：“希望全体班主任以研训为契机，把所学所思转化为育人实践，用爱心、耐心与智慧，陪伴每一位学生成长，让班级成为孩子们温暖的港湾、成长的摇篮。”

此次期初班主任项目研训活动，既是对上学期工作的总结与升华，也是对新学期工作的谋划与部署。未来，盛泽实验小学将持续深化班主任研训体系，赋能青年教师成长，为打造高品质教育生态注入源源不断的动力。