为落实《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，推进2026-2027学年第一学期美术教研组各项工作落地，明晰大单元教学、版画特色项目、过程性评价等重点任务，盛泽实验小学美术组召开新学期第一次教研组会议。本次会议由王学丹老师主持，全体美术教师参会，王晓奕校长、周育俭校长莅临会议指导工作。

会上，王学丹老师围绕教研组工作计划，系统介绍了本学期美术教研整体工作方向。她指出，美术学习不止是技法练习与作品完成，更要聚焦学生“看、想、做、说、改”完整艺术学习过程，立足学校“拇指课程提质、伙伴课堂深耕、学科教研赋能”工作重点，依托大单元教学与伙伴课堂优化日常教学，打通“基础学习—特色实践—兴趣拓展”三级美术课程体系，推动学生从“完成作品”转向“会观察、会构思、会表现、会交流、会改进”，把核心素养落实到分学段课堂实践之中。

针对本学期重点长周期实践项目，袁春磊老师对版画史语境下儿童版画创新实践项目做详细解读。围绕“共同完成一场会讲故事的儿童版画展”这一真实驱动任务，梳理16年级版画学段递进学习目标、实践路径与成果样态，对课程教学实施、材料采购、作品征集、过程资料留存、展区布置、策展讲解等各项工作进行细致拆解，进一步明晰各教师岗位职责、时间节点与任务分工，要求将版画项目与日常课堂、拇指课程深度融合，完整留存从欣赏体验、创作修改到策展交流全链条过程性资料。

王晓奕校长、周育俭校长充分肯定美术组前期课程建设基础，并针对本学期美术大单元教学工作提出明确要求与发展方向。两位校长强调，大单元教学要立足儿童真实生活经验，跳出单课时技法教学局限，减少程式化示范，重视学生自主构思与个性化表达；要做实伙伴课堂，把同伴交流、互评修改融入艺术创作关键环节；教研要扎根课堂、立足学生作品，以过程证据看见学生真实成长，依托课例研磨持续迭代教学设计，不断提升艺术课堂育人价值。

随后，全体教师围绕大单元课堂实施、教研组教研开展、师生多元评价开展集体研讨，审议并确定适配大单元教学改革的全新考核方案。新方案坚持“重过程、看作品、听表达、促改进”评价导向，将大单元展示实践评价、审美素养抽测、学期抽测纳入考核，以草图、修改稿、作品自述、课堂表现等多元证据衡量教与学成效，不以作品数量简单评判学习质量，评价结果反哺课堂教学与教研改进。

此次教研组会议厘清了新学期美术学科的实施路径与考核标准。接下来，盛泽实验小学美术教研组将立足会议共识，扎实推进大单元教学研究、伙伴课堂实践、版画特色项目建设，深耕课堂、做实过程，让学生在看见中感受美，在创造实践中向阳生长。

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