8 月 26 日，盛泽实验小学召开主题为 “激活成长力”的2026-2027学年第一学期期初全体教师会，全校教师齐聚二楼报告厅，以饱满的精神状态共赴新学期育人之约，为新学期各项工作高质量推进筑牢根基。

本次大会分为新空间展望、教育日常反思、重点行动部署、新伙伴介绍四大板块。盛泽实验小学校长王晓奕立足真实教育现场，直面日常教学中的现实困境，围绕 “教师的成长力”“学生的成长力”展开深度思辨，引导全体教师回望教育初心，审视日常教育行为，思考如何从细微处出发，向内激活自我成长，向外赋能学生发展，找准新学期教育实践的出发点与落脚点。

德育板块，盛泽实验小学副校长马丽琴以 “为童年扎根，向未来生长”为主题引领新学期德育行动。新学期要推动班级从 “管控单元” 转型为 “成长共同体”，落地伙伴好习惯共行、班级成长档案袋、阳光表情积攒卡成长性评价等系列举措。依托三级岗位实践、三级童年议事体系培育学生自组织能力，把岗位、话筒、舞台还给学生，推动学生由 “被动安排” 走向自主实践，让班级成为学生学会共同生活的成长土壤。

教学板块，盛泽实验小学副校长范建健围绕 “深耕伙伴式学习，丰盈儿童成长路径” 展开系统规划。新学期学校将提质拇指课程，优化课程群建设，完善双时段教学模式与分类评价机制；持续深耕伙伴课堂，探索单元整体学习实践；抓实语数英学科基础素养提升项目，开展学科项目化学习，重点培育学生思维力、合作力、学习力三大未来核心素养，唤醒儿童内在的学习生命。

教科研板块，盛泽实验小学副校长朱秋虹回顾学校办学成果与重点改革项目，明确新学期科研任务。要求上岗五年以内青年教师坚持撰写教育日志，40 周岁以下教师完成月度教学反思，全体教师立足省重点课题 “涵育童年精神：创新人才早期培育的模式建构与实践研究” 开展课堂实践，以科研助力教师专业成长。会上同步开展网络意识形态安全专题培训，对教师网络言行、班级群管理、问题上报等提出明确纪律要求，严守师德师风与网络安全底线。会议公布新学期教研组长、大队辅导员等岗位人员，进一步明晰团队分工，凝聚团队合力。

最后，盛泽实验小学副副书记金巧良开展网络意识形态安全专题培训，强调教师要严守职业纪律，不在各类新媒体、家校群发布不当言论；严格落实班级群实名认证管理，杜绝无关信息、商业广告传播；遇到问题及时上报沟通，切实筑牢网络意识形态、信息数据安全防线。同时，会议公布新学期教研组长、大队辅导员等岗位人员，进一步明晰团队分工，凝聚团队合力。

培训结束后，全体教师对本学年中层提拔的两位教师进行民主评议。盛泽实验小学校长王晓奕宣布盛泽实验小学行政领导和分工。

教育是一场双向奔赴的成长，学校托举教师成长，教师成就学生发展。本次期初教师会既是收心动员大会，也是一份清晰的行动指南。全体盛实小人将带着对 “成长力” 的思考，坚守教育本心，信任儿童、扎根课堂，在真实的教育实践中陪伴每一位孩子拔节生长，共同书写学校育人事业的崭新篇章。