为扎实推进新学期各项工作有序开展，深化空间育人教育理念，赋能学生自主成长，8月25日，盛泽实验小学顺利召开2026-2027学年第一学期期初行政工作会议。本次会议由周育俭主持，全体行政人员参会，会议聚焦“空间赋能儿童自组织”核心主题展开深度研讨，为新学期学校教育教学、德育管理、校园建设等工作精准定向、明晰路径。

会议设置四大专题研讨环节，层层递进厘清育人思路。在“空间何以为场”研讨中，全体参会人员立足校园育人本质，深入剖析校园空间的教育价值，打破传统空间布置的固有思维，明确校园空间是助力学生自主学习、自我管理、多元成长的重要阵地，需实现从静态装饰向动态育人场景的转变。

随后，学校德育、教学条线分组开展“条线如何入场”专项研讨，各部门结合岗位职责，全面盘点校园各类空间资源，精准匹配课程教学、德育活动、学生实践等育人内容，梳理形成系统化的校园空间育人清单。同时，会议围绕“计划如何落场”“样板如何生长”两大重点，细化新学期工作实施方案，明确将各类特色课程、学生活动深度嵌入校园空间，探索可落地、可推广的空间育人实践模式。

此次期初行政会的召开，进一步夯实了学校新学期工作基础，明晰了空间育人的实践方向。下一步，盛泽实验小学将以本次会议为契机，深耕空间赋能教育，持续优化育人场景，依托多元校园空间搭建学生自主成长平台，凝练特色育人案例，全力推学校教育教学高质量发展。