为聚焦课堂实效，优化教学策略，提升英语课堂教学质量与教师专业素养，盛泽实验小学一四级部英语教师于3月13日开展“一人一课”听评课活动。本次活动以两两结对的形式开展，旨在促进教师相互学习、共同研讨，实现教学能力与课堂效率双提升。

薛瑾晗老师执教《4B Unit2 Helping others at school》，本节课教学思路清晰明确，教师教态自然亲切，课堂互动充分，整体教学效果较好。陈中云老师建议适当精简课堂教学内容，合理把控教学容量，突出核心知识点与重难点，使教学节奏更紧凑、重点更突出。

张建秀老师执教《4B Unit2 Helping others at school》，本节课能以主题贯穿始终，教学主线清晰。李晓琳老师建议增加贴合主题的导入环节，巧妙的课堂导入能够快速吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣与求知欲，自然引出本节课主题，为后续教学做好铺垫。在提出问题后适当留给学生更多思考时间，课堂会更从容、效果更佳。

齐雅昕老师执教《1B Unit1 Let’s count》，本节复习课将单词、句型与儿歌有机串联，整体复习扎实高效，同时借助趣味游戏呈现知识点，充分调动了学生的学习积极性，课堂氛围轻松活跃。张莉老师建议在课堂中适当增加听力音频的播放，通过多听多练强化学生的听力感知与理解能力，助力学生提升英语综合素养。

金淑琳老师执教《1B Unit2 This is my pencil》，老师的语言表达贴合低年级学生特点，运用多种游戏训练朗读与单词认读，同时采用积分制评价，有效激发了学生的学习积极性。华萍老师建议适当增加听音频跟读环节，进一步提升朗读水平。同时可将学过的夸奖类单词自然融入教学，强化语言运用意识。

结合老师们的评课及反思，吴婷婷老师就两个年级近期的教学重点作出明确强调，如一年级教学应着重夯实字母书写基础，规范字母笔顺、占格格式，清晰区分字母与拼音的不同。四年级教学则侧重提升学生语言表达能力，引导学生说完整、规范的英语句子，增强语句连贯性与逻辑性。各组要加强日常教研交流，及时反馈学生学习情况，优化教学方法，切实提升英语教学的实效性与针对性。

此次教研活动总结扎实、成效显著，为今后的英语教学明确了方向、凝聚了合力。一四英语组全体教师将以此次活动为契机，认真落实教学要求，优化课堂设计，夯实基础、强化能力，用心上好每一节英语课，用爱陪伴学生成长，共同推动英语教学质量再上新台阶！