为破解小学期末班级管理难题，助力青年班主任轻松应对学生焦虑、复习枯燥、动力不足等问题，12月19日，盛泽实验小学班主任研训项目第三组成员在低年级部三楼小会议室开展了“趣味赋能  轻松迎考”期末班级管理专题研训，通过"痛点聚焦+方法拆解+实操演练"的模式，为班主任们提供了可直接落地的管理“工具箱”。

研训伊始，戴主任以“孩子怕考不好哭鼻子”、“复习课坐不住”、“奖励贴纸失效”等真实场景切入，引发了青年班主任们的强烈共鸣。随后通过“期末管理小烦恼”举手调研，快速锁定了“学生压力大、复习枯燥、激励无效、纪律松散”四大核心问题，使研训目标更加精准。

核心培训环节中，戴主任结合小学生具象思维、爱游戏、喜表扬的特点，拆解了三类适配性极强的管理方法，并配套提供了落地工具：一是“情绪小驿站”机制，通过班级角落的彩色便签、玩偶，让学生释放压力，同时搭配《小学生情绪疏导故事手册》帮助班主任安抚焦虑学生；二是“闯关大冒险”复习法，将知识点拆分为“基础关”、“进阶关”和“挑战关”，利用“闯关地图”和“勋章贴纸”激发学生复习兴趣；三是“成长树”激励法，以班级后墙的“成长树”记录学生进步，通过“成长树叶”和“成长小标兵”评选点燃学习动力。

理论讲解后，班主任们按1-3年级和4-6年级分组进行实操。低中年级组围绕“学生怕考不好哭闹、复习坐不住”问题，中高年级组针对“复习效率低、中等生动力不足”问题，分工设计了管理方案、制作了“情绪小驿站”和“闯关地图”等道具。在各组代表上台分享方案后，主讲人结合“贴合学段、易执行”原则进行了点评，进一步优化了方案的实用性。

活动最后，戴主任提炼了“用趣味化解压力、用游戏带动复习、用具象化激励点燃动力”三大关键点，并强调了“每天1次小互动、每周1次小闯关、期末1次小表彰”的落地原则。青年班主任们表示，此次研训内容丰富实用，工具模板可直接套用，他们将把所学方法运用到班级管理中，助力学生轻松迎考。

        此次研训不仅为班主任们提供了期末管理的新思路，更推动了学校构建高效、温暖的期末教学氛围，为学生期末学习保驾护航。