为进一步促进教师专业成长，提高课堂教学能力。9月18日，盛泽实验小学音乐组在低年级部音乐教室开展一课三磨活动，全体音乐教师参加活动。本次活动由磨课和评课两个部分组成。

首先是磨课。周同敏和周欣虹老师分别准备了《木瓜恰恰恰》和《不能告诉你》。周同敏老师执教的《木瓜恰恰恰》一课，以旋律线、朗读歌词、创编活动为核心教学手段，巧妙融合趣味性与知识性，展现了扎实的教学功底与创新设计。旋律线教学直观破解音高难点。朗读歌词环节激活节奏感知。创编活动点燃课堂活力。更让学生在实践中体会音乐与生活的联系，创造力与表现力得到充分释放。

周欣虹老师执教的《不能告诉你》一课，以“小侦探闯关”为主线贯穿教学全程，将音乐知识转化为探案任务，既抓住了歌曲“神秘俏皮”的风格内核，又通过情境化设计激发学生主动参与，实现了“学中玩、玩中学”的高效课堂。闯关任务设计层层递进，精准突破教学重难点。任务驱动下，学生注意力高度集中，课堂参与率达100%，原本抽象的节奏、音高知识通过“探案”具象化，学生在“解密成功”的成就感中自然内化知识。实现了有效教学。

课后，音乐组对两节课进行了评课。肖贝老师提出教学环节的设计必须从学生出发，关注学生，从教学目标入手，只有细化目标，教学步骤和教学组织才能有更明确的指向。此次磨课活动的开展，给许多教师提供了一个互动交流的平台，给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。每位教师都得以充分发表自己的见解、观点。思想的碰撞更能闪出创新的火花。合理的借鉴又是创新的开始，在教师的课堂展示和磨课材料当中处处彰显教师的创新元素。