为深入探索传统音乐文化的课堂实践路径，提升教师教学创新能力，12月12日盛泽实验小学音乐教研组举办了优质课校级选拔暨“一人一课”活动。本次活动邀请了专家苏州市学科带头人郝松德老师担任评委，欧阳春丽、杨丽敏、范基慧三位教师以苏教版一年级上册第六单元《隆咚锵》为课题依次登台授课，呈现了三场生动有趣的音乐课。

欧阳老师以“锣鼓声声迎新年”为情境导入，通过播放春节庙会视频、展示中国传统打击乐器图片，迅速激发学生对民族音乐的兴趣。她引导学生通过聆听鼓、镲、锣的音色，将实物乐器与图谱中的节奏型匹配，既巩固了知识点，又培养了听辨能力。

杨老师则聚焦体验，以《隆咚锵》歌曲学唱为主线，通过寻找“过年的声音”、练好“过年的本领”、举办“新年音乐会”三个环节展开教学。符合低年级段学生的特点，使音乐课教学不仅仅是“教音乐”，而是用音乐去做一件有意义、有情感、有文化的事。

范老师的课堂以“文化浸润”为特色，从《隆咚锵》的给音乐小勇士的信切入，通过讲述“年兽的传说”，帮助学生了解歌曲背后的传统文化内涵。

课后，郝老师对三位老师的表现给予高度评价，认为她们均能紧扣低年级学生认知特点，将趣味性与知识性有机结合，体现了“以生为本”的教学理念。同时，也针对课堂节奏把控、评价语言多样性等细节提出改进建议，为后续教学优化指明方向。

三节课，一首歌，三种不同的教学智慧。《隆咚锵》的锣鼓声不仅回荡在课堂，更敲响了音乐教学创新的节奏。音乐教研组将继续以“同课异构”等活动为载体，鼓励教师形成个人风格，深化教学研究，让每一节音乐课都成为师生共同享受的美好旅程，让传统音乐在当代课堂中焕发新的生命力。