为助力学生建立和谐人际关系，涵养尊重他人、友善相处的优良品格，近日，五年级部以班级为单位，集中开展了《交往从尊重开始》主题心理班会活动，为同学们搭建了学习交往技巧、感悟尊重内涵的重要平台。

班会伊始，班主任们结合五年级学生的身心发展特点与校园交往实际，通过生动的短视频、贴近生活的真实案例导入主题，引发学生对“交往”与“尊重”的思考。在情景模拟环节，同学们分组演绎了“课间打闹中的分寸感”“不同意见时的沟通方式”“面对他人差异的包容态度”等场景，在角色扮演中直观体会到不尊重他人带来的矛盾与不快，也感受到被尊重时的温暖与愉悦。案例讨论环节，大家围绕“同学发言时随意打断是否是不尊重”“嘲笑他人的爱好该如何纠正”“怎样尊重性格内向的同学”等热门话题各抒己见，班主任适时引导学生换位思考，让大家明白尊重不仅是礼貌用语，更是耐心倾听、理解差异、包容不同的实际行动。

互动游戏“优点盲盒”让班会氛围达到高潮，同学们匿名写下身边同学的闪光点并投入“盲盒”，再随机抽取分享。当听到他人对自己的肯定与赞美时，不少同学露出了羞涩又开心的笑容，也深刻体会到尊重他人就是发现他人的美好、认可他人的价值。此外，各班还通过绘制“尊重交往公约”手抄报、签订班级友善承诺书等形式，将尊重的理念转化为具体行动指南，同学们纷纷承诺要做到“不嘲笑、不打闹、会倾听、多包容”，用实际行动维护良好的同学关系。

此次主题心理班会内容丰富、形式多样，既让学生深刻理解了尊重在人际交往中的核心意义，也教会了大家实用的交往方法。同学们在轻松愉快的氛围中学会了换位思考，懂得了如何用尊重化解矛盾、用友善凝聚友谊。后续，五年级部将持续关注学生心理健康成长，开展更多贴近学生需求的心理教育活动，为营造互敬互爱、和谐融洽的校园氛围注入持久动力。