为提升教师育人能力，有效应对班级学生人际交往问题，盛泽实验小学于10月24日开展了以“班级人际关系的处理技巧”为主题的专题研讨活动。本次活动旨在通过案例剖析与集体研讨，为教师们搭建一个交流经验、共享智慧的平台，共同探索学生矛盾化解的有效路径。

活动伊始，戴老师明确了“班级人际关系的处理技巧”这一核心主题，强调了在学生工作中，妥善处理人际关系矛盾对于营造和谐、健康、积极班级氛围的重要性。

接着，活动进入核心环节——案例研讨。所有教师被分为两个小组，分别对两个具有代表性的学生人际关系冲突案例进行深入探讨。各小组成员集思广益，围绕三大核心问题展开分析：一是精准剖析案例中学生产生矛盾的深层诱因；二是梳理面对此类案例时清晰、有效的处理步骤；三是总结提炼出可迁移，可复用的技巧与方法。研讨现场气氛热烈，老师们结合自身工作实践，各抒己见，在思维的碰撞中不断激发新的灵感。随后两个小组的组长进行汇报，他们发言条理清晰、见解独到，集中展示了小组的集体智慧，为处理类似学生矛盾提供了多种视角和解决方案。

活动最后，戴老师对本次研讨进行了全面而深刻的总结。她结合汇报内容与自身经验，提炼出处理学生人际关系矛盾的四大核心法则：首先是情绪优先原则，其次是要精准找到矛盾的诱因，接着是家校同频原则，最后是持续跟进原则。

本次专题研讨活动内容充实，形式新颖，实践指导性强。它不仅为教师们提供了具体的问题解决思路，更升华了“以生为本”的教育理念。相信各位教师将在未来的教育实践中灵活运用所学，以更科学、更智慧的方式呵护学生心灵，构建和谐班级，助力每一位学生的阳光成长。