为引导学生打破被动学习惯性，培养主动探究意识，9月25日，盛泽实验小学以“带着问号学习”为核心，开展了一场别开生面的心理主题班会。

班会伊始，班主任通过“知识盲盒”互动游戏抛出趣味难题，瞬间点燃学生好奇心，让大家直观感受“问号”带来的探索动力。随后，在“我的困惑清单”分享环节，学生们坦诚交流日常学习中遇到的“不敢问”“不知怎么问”等心理障碍，心理委员结合案例，分享了“拆解问题法”“错题溯源法”等实用技巧，帮助同学们将模糊困惑转化为具体疑问。最后，班会以“问号成长树”环节收尾，每位学生写下自己的“探究小目标”并贴在树上，象征着以提问为起点，开启主动学习新旅程。

此次班会不仅打破了“提问即暴露不足”的心理误区，更让学生们意识到，“问号”不是学习的阻碍，而是通往深度理解的钥匙。后续班级将持续开展“每周探究之星”评选，推动主动提问、乐于思考的学习氛围落地生根。