3月1日，盛泽实验小学2025-2026学年第二学期期初行政会议在学校二楼会议室召开，学校全体行政人员出席会议。本次会议的主题是 “以学科建设为抓手，提升行政管理的专业引领力”，会议由盛泽实验小学校长王晓奕主持。

王晓奕校长在开场环节围绕 “行政既要抓事务，更要把准方向”“学科既要完成任务，更要形成优势”“建设既要回应当下，更要持续推进”三句话展开阐述，明确学科建设的质量与深度，直接折射行政管理的专业水平、艺术与能力，为新学期学科建设与行政工作的融合推进定调领航。

随后，会议进入分管主任学科建设汇报环节，各学科分管主进行简要且详实的阐述，所有汇报均围绕“建设”核心，从四大层面清晰梳理学科发展规划：在现状判断上，真实剖析学科发展阶段，聚焦结构性问题，明确学科优势、薄弱点、教师队伍结构及课堂核心问题；在主攻方向上，语数英学科各确定2个具体突破点，其他学科明确1个核心提升方向，清晰标注本学期学科实质性提升的具体领域；在建设路径上，紧扣“用什么抓手、谁来负责、怎么检验”三大问题，突出机制建设而非单纯的活动安排，构建学科建设的闭环推进体系；在行政担当上，各分管主任均明确自身亲自参与的具体方式，聚焦走进课堂、参与教研、跟踪阶段结果、组织反思调整等核心行动，摒弃安排式管理，彰显行政的专业引领与实践担当。

汇报结束后，分管校长围绕学科建设开展对话式回应与小结，从“是否真正抓住学科建设的关键”“建设是否具备结构性”“是否真正承担专业责任”三个核心维度，与各分管主任深入交流探讨，直指问题本质、明晰优化方向，进一步深化各行政人员对学科建设的专业思考。

最后，王晓奕校长作总结发言。本次会议以学科建设为抓手，进一步明晰了新学期行政管理的专业引领方向，推动全体行政人员统一思想、凝聚共识，将行政工作与学科建设深度融合。此次会议既是一次新学期工作的部署会，更是一次行政专业能力提升的研讨会，为盛泽实验小学新学期教育教学高质量发展筑牢行政引领根基，推动学校学科建设与行政管理工作同向发力、协同共进。