2024-2025学年第一学期盛泽实验小学科学组一课三磨之一磨

为了提升科学课堂教学质量，促进教师专业成长，盛泽实验小学近日开展了小学科学“一课三磨”教研活动。本次活动聚焦科学课堂设计，通过多次打磨，探索更高效的教学方法，让科学课堂焕发出新的活力。

在一磨阶段，徐文仪老师进行了《影子的秘密》教学。教学中，徐老师以一次影子岛探险之旅引入课程，迅速激发了学生的学习兴趣。在讲解影子的变化时，通过与学生一起参与设计实验，引导学生积极思考、主动探究。

沈梦佳老师的《哪个传热快》以生活中金属勺受热导入，让学生感受到热的传递，迅速激发了学生的学习兴趣。在讲解哪一种材料传热更快时，通过数据与实验结合的方式，帮助学生科学地分析哪一个物体热得快，引导学生积极思考、主动探究。

课后，科学组全体教师进行了深入的研讨。老师们各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的选择、学生的课堂表现等多个角度进行分析。金老师提出：“在实验环节，可以给予学生更多自主操作的时间，培养他们的动手能力。”吴颖老师建议：“教学语言可以更加简洁明了，让学生更好地理解教学内容，导入的设计可以更贴近学生的生活等。”大家的建议为授课教师提供了宝贵的改进方向。

此次“一课三磨”一磨活动，是一次思想的碰撞，也是一次专业的成长。通过研讨，教师们对科学教学有了更深入的思考，明确了改进的方向。后续，授课教师将根据大家的建议对教学设计进行优化，并在二磨中再次展示，不断追求科学课堂的高效与精彩。