2022-2023学年第二学期期初论文评比结果汇总
一等奖
李 琎 核心素养导向下小学科学实验材料的优化实践
王 崟 系统化建构小学古诗学习任务群的创新路径探究
顾语安 基于理解的小学英语绘本深度教学
刘冬亚 对比联结：比较视域下的小学诗歌阅读教学策略
毛晓婷 协同教育，亲切交流——家校协同教育合作下的微型家长会开展策略
钱 枭 初小衔接视角下作文教学策略
沈静怡 小学生儿童诗创作策略的探索
沈悦娉 基于学力生长的民族音乐大单元教学
王雨婷 以关键素养为导向的小学数学单元教学逆向设计
夏 悦 小学低年级数学教学融入生活教育的实践探索
袁春磊 基于小学版画教学提升学生的创新素养策略研究
张苓茜 小学语文教学渗透劳动教育的现状研究
二等奖
钱 诚 审美感知素养下的儿童写生
于成琛 基于学生生活经验改进低年级看图写话教学的实践研究
祝秋晴 基于汉字特点的小学语文形象化识字教学研究
翟 苹 智慧课堂环境下语文活动环节的设计
曾 慧 小学教科书插图呈现方式的研究
范基慧 基于民族音乐教学构建三维情境群落
龚 冉 问题情境下美术常态课堂的思考与实践
顾小龙 课堂教学中教师的角色定位
管运华 落实“双减”，迎接挑战
郭 琳 音乐教育与小学生心灵教育启发
何 纤 “伙伴视域下的主题性唱游——基于幼小衔接的音乐教学实践”
胡逸然 基于新课标，思考并实践 ——应用“可视化”资源培养小学生英语
阅读的逆向思维力
黄海霞 伙伴评价：基于积极心理学的教育评价实践
金周望圆 基于信息技术的小学数学项目化学习实践研究
毛怡婷 stem理念指导下的小学语文整书阅读模式探析
钮丹丽 基于学习者中心的美术大单元实践研究
潘梦圆 基于开源架构机制，构建线上教研新样态
钱芝馨 数学课堂教学的价值取向之惑
秦李鸣 减负增效背景下小学生英语作业有效性的现状分析及对策研究
沈晨燕 基于多元智能理论的小学童诗教学探究
沈丽丽 综合版画在小学美术教学中的实践探究
水小叶 素养主题统整下的小学综合实践活动教学设计的研究
宋 洁 基于OMO的小学英语伙伴式教学设计
王学丹 核心素养导向下的校园美术展览案例研究——以中小学为例
王 燕 以学定教，优化Cartoon Time教学策略
王瑜兰 童年剧场——“走心”的德善品格养成
徐秋芳 计算思维在信息技术课堂的应用
徐秋琪 浅谈课程改革下小学中年级综合实践活动课程生活化教学的开展
袁益娇 虚灵空濛--- 国画留白欣赏教学刍探
张 婷 践行行知“求真”精神，探索小学生求真品格培养的有效策略
周怡青 信息技术在小学科学教学中的有效应用策略研究
三等奖
陈丽恒 加强小学生心理健康教育的有效机制研究
苏洁怡 基于创客教育理念开展机器人教学的实践研究
石 宇 新课标背景下微课融入小学体育教学的应用探析
钱苗瑾 基于课改背景下的小学生语文自学能力培养研究
曹宇峰 小学数学教学中情境铺垫的价值与方式的实践研究
肖 贝 小学音乐课堂中“以乐唤悦”的教学设计研究
伏晴岚 基于核心素养背景下的小学语文课堂实践
高 恂 浅谈基于伙伴关系小学生柔韧素质的练习策略
花元玥 运用插图资源优化小学英语语篇教学的实践研究
怀诚净 泥巴总动员——农村自然环境体验对于小学生积极影响探究
江成刚 数学课如何“创造”创新教育
江 彦 语文低年级故事类文本教学方法初探
姜 蓉 循序渐进 静待花开-----浅谈小学低年级英语教学策略
李超群 让数学练习“返璞归真”
李冬怡 浅谈数学作业中的跨学科思维
刘 硕 双减背景下英语作业设计有效性探微
倪依静 小学数学生活化教学探究
钮 艳 怀抱生活，展现自我——奏响生活化的小学英语“交响曲”
裴 培 浅析小学语文学习单在阅读教学中的应用
齐雅昕 基于小学英语关键能力培养的作业创新设计策略
钱佳悦 核心素养视域下小学古诗教学策略探究
沈 鑫 “双减”背景下小学数学课堂练习设计与评估的有效性研究
王超楠 语文读写结合教学优化策略
王瀚婧 核心素养下小学语文高效课堂构建
王梦婷 依托思维导图，培养小学低年级语文核心素养
王伟丽 小学语文低年级段古诗词教学有效策略研究
武兴宇 小学语文高学段习作教学的改善
许怡雯 关于在合唱教学中如何提升小学生音乐素养的研究
杨 娟 基于可视化编程工具助力小学计算思维培养的教学研究
杨子玄 双减政策背景下小学阶段近视防控措施探讨
张佳芳 小学数学学业成绩中等生数学成绩提升研究
张思伊 基于心理需求的小学语文高段口语交际教学对策研究
张 芸 浅谈在自然探索中培养学生科学素养的策略
周 玲 浅谈新课程改革背景下语文教师角色转变的对策
周水美 小学体育教学对学生运动技能培养的有效路径研究