为提高我校数学教师课堂教学能力，加深对新课标的理解，2022年10月28日，盛泽实验小学组织全体数学教师参加苏州市小学数学“学习新课标，赋能新课堂”专题培训。此次培训活动分为上、下午，上午活动内容为课例研讨与评课研讨，下午活动内容为课例展示与专家讲座。

10月28日上午，盛泽实验小学四、五、六年级数学教师参加线上培训活动。直播观看了两节数学课，第一节由张家港妙桥小学卢仲飞老师执教《小数的加减法》。卢老师的课先声夺人，道理比方法更重要，奠定全课总基调，台前幕后学生比老师更出彩，引领学生深入感悟小数点对齐背后的道理，渐入佳境，线条比文字更直观，持续感悟一致性。第二节课由苏州高新区的钱晓雯老师执教《整数、分数、小数的再认识》，钱老师的课从设计核心问题，理解核心概念，引导学生再认识整数，从“2022”开始入手，让学生从计数单位有几个开始再认识整数；钱老师设计了认知冲突，促进学生知识迁移，引导学生再认识小数，利用“微数无名”为学生解惑“为什么小数点右边不需要读出计数单位？”钱老师借助几何直观，打通概念联系，引导学生采用前置学习的方法，再认识整数、分数和小数，值得我们追问背后的原理。李新校长进行评课，李校长指出两位老师的课有异曲同工之妙，都对新课标有深度理解，对新课标理念下的现行教材的深入思考，都指向核心素养的教学。

10月28日下午，盛泽实验小学一、二、三年级数学教师参加线上培训活动。首先，由姑苏区金阊实验小学的杨明媚校长执教《两位数乘两位数》，杨校长创设了引导学生探索、操作和思考的情境，整堂课学生是在有目的的进行有效思考，课堂中有独立思考，有合作交流，有估计验证，有观察分析，有解决问题的策略优化，力求让学生在探索算法的过程中，增强自主探索、合作交流的意识，并产生解决数学问题的积极情感体验，真正做到了基于课程理念，实现数与运算的一致性。随后由专家楚平老师做了“单元整体教学视角下——数与运算一致性”的专题讲座，楚老师围绕准确把握知识的内部逻辑和学生的认识逻辑，合理整合教学内容；深刻理解所教学内容核心素养的主要表现，确立单元教学目标；遵循螺旋上升的原则，整体设计单元内容结构，实施单元整体教学这三部分给老师们进行了详细而深入的讲解。

这是思维风波的一天，相信老师们在研讨过后对数与运算一致性的要求有了更深的体会，对今后如何践行课改理念，实现课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。